Comprensivo Castiglion Fiorentino Scuole Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado. https://www.iccastiglioni.edu.it/index.php/pins 2023-01-09T15:36:06+00:00 I.C. Castiglioni Joomla! - Open Source Content Management 2022-02-09T16:10:19+00:00 2022-02-09T16:10:19+00:00 https://www.iccastiglioni.edu.it/index.php/pins/303-formazioni-creative Antonella

<p> </p> <p><a href="https://youtu.be/NWBcpJVR9es">In questo video la sintesi delle attività formative</a></p>

<p> </p> <p><a href="https://youtu.be/NWBcpJVR9es">In questo video la sintesi delle attività formative</a></p> 2021-05-18T17:31:45+00:00 2021-05-18T17:31:45+00:00 https://www.iccastiglioni.edu.it/index.php/pins/212-spazio-aperto-ai-saperi-ed-ai-sapori-sa-sa Antonella

<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p style="text-align: justify;">La partecipazione al <a href="https://www.fondazionecrfirenze.it/iniziative/pins-4/">bando PINS 4 nel 2019</a>, indetto dalla <strong>Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze</strong>  ed il successivo riconoscimento ed assegnazione di 13 000,00 euro, ha permesso di realizzare la nostra idea progettuale  incentrata su un ambiente della scuola da ri-generare.</p> <p style="text-align: justify;">Il progetto <b><i>S</i></b><i>pazio <b>A</b>perto ai <b>Sa</b>peri e ai <b>Sa</b>pori </i>(SA.SA) intende costruire un prototipo esperienziale di ambiente scientifico-tecnologico e di lettura attraverso la realizzazione di laboratori interattivi e di costruzione, basati anche su attività ludiche e corporee. Crediamo quindi che la manipolazione di storie, di materiali, di tecnologie digitali e non, e l’esplorazione di situazioni secondo lo stile proprio dell’artigiano della conoscenza, permetterà agli alunni di costruire il sapere nella mente perché fare è pensare, le mani sono uno strumento del conoscere, ciò a sostenere, come suggerisce Gardner, le molteplici intelligenze, anche quelle di tipo manipolativo, creativo e corporeo. Un luogo aperto ed inclusivo per sviluppare competenze trasversali, prima delle quali apprendere ad apprendere senza scoraggiarsi di fronte alle situazioni complesse.</p> <p><i>SASA </i>sarebbe un luogo di incontro e di scambio in verticale nel quale la tensione tra virtuale e reale, tra digitale e analogico passa attraverso la fisicità delle esperienze.</p> <p>Nello <em>Spazio Aperto ai Saperi e ai Sapori di circa </em> 60 mq di superficie da rigenerare, vorremmo poter realizzare l’incontro tra le esperienze sensoriali e le tecnologie in un movimento circolare:</p> <p><strong>l’artigiano delle storie</strong></p> <p><strong>l’artigiano digitale </strong></p> <p><strong>l’erborista, ovvero l’artigiano della natura</strong></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://www.iccastiglioni.edu.it/images/SaSa.png" alt="" width="469" height="702" /> </p> <p> </p> <p> </p> </div> </div> </div>

<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p style="text-align: justify;">La partecipazione al <a href="https://www.fondazionecrfirenze.it/iniziative/pins-4/">bando PINS 4 nel 2019</a>, indetto dalla <strong>Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze</strong>  ed il successivo riconoscimento ed assegnazione di 13 000,00 euro, ha permesso di realizzare la nostra idea progettuale  incentrata su un ambiente della scuola da ri-generare.</p> <p style="text-align: justify;">Il progetto <b><i>S</i></b><i>pazio <b>A</b>perto ai <b>Sa</b>peri e ai <b>Sa</b>pori </i>(SA.SA) intende costruire un prototipo esperienziale di ambiente scientifico-tecnologico e di lettura attraverso la realizzazione di laboratori interattivi e di costruzione, basati anche su attività ludiche e corporee. Crediamo quindi che la manipolazione di storie, di materiali, di tecnologie digitali e non, e l’esplorazione di situazioni secondo lo stile proprio dell’artigiano della conoscenza, permetterà agli alunni di costruire il sapere nella mente perché fare è pensare, le mani sono uno strumento del conoscere, ciò a sostenere, come suggerisce Gardner, le molteplici intelligenze, anche quelle di tipo manipolativo, creativo e corporeo. Un luogo aperto ed inclusivo per sviluppare competenze trasversali, prima delle quali apprendere ad apprendere senza scoraggiarsi di fronte alle situazioni complesse.</p> <p><i>SASA </i>sarebbe un luogo di incontro e di scambio in verticale nel quale la tensione tra virtuale e reale, tra digitale e analogico passa attraverso la fisicità delle esperienze.</p> <p>Nello <em>Spazio Aperto ai Saperi e ai Sapori di circa </em> 60 mq di superficie da rigenerare, vorremmo poter realizzare l’incontro tra le esperienze sensoriali e le tecnologie in un movimento circolare:</p> <p><strong>l’artigiano delle storie</strong></p> <p><strong>l’artigiano digitale </strong></p> <p><strong>l’erborista, ovvero l’artigiano della natura</strong></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://www.iccastiglioni.edu.it/images/SaSa.png" alt="" width="469" height="702" /> </p> <p> </p> <p> </p> </div> </div> </div>